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现(xiàn )在呈现在陈天豪(háo )眼(yǎn )前的(de )基础学科，都是不超过他的理(lǐ )解范围的东西。

第(dì )一学(xué )校坐落于林(lín )森部落，陈二带过(guò )来的都是一些当(dāng )时(shí )空闲(xián )的人员，所(suǒ )以这些人员普遍成(chéng )年人居多。

人员(yuán )撤(chè )离，有专门的人(rén )员收拾学生留下来(lái )的试卷。

在系统界(jiè )面中，有一个位(wèi )置(zhì )可以显示陈天豪(háo )目前所拥有的各项(xiàng )资源。

电花、火(huǒ )花(huā )在空(kōng )中飞舞，仿(fǎng )佛在开烟花盛宴一(yī )般，显得格外美(měi )丽(lì )。

当(dāng )然不是说陈(chén )天豪无法发现其他(tā )学科，当他发现(xiàn )更(gèng )加高(gāo )等级的东西(xī )时，自然可以替换(huàn )。

建造学校所需(xū )的(de )资源虽多，不过(guò )目(mù )前来说，都是常(cháng )用的资源。

并且也(yě )不是单纯的文化(huà )课(kè )，还有那些魔法(fǎ )技能的学习，基本(běn )上是对半开。

这(zhè )也(yě )就是(shì )机器人教师(shī )的优点之一，强大(dà )的共享信息能力(lì )以(yǐ )及信(xìn )息处理能力(lì )，普通的教师根本(běn )没法比拟。缺点(diǎn )就(jiù )是教(jiāo )师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不(bú )得自己能够生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样就能够让所(suǒ )有族人都学上。