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雷(léi )盾的效果就如此(cǐ )惊(jīng )人了，这让陈天(tiān )豪更加期待闪电链(liàn )的效果了。

在点(diǎn )出(chū )技能的瞬间，陈(chén )天豪就掌握了这两(liǎng )种技能。

不等他(tā )细(xì )想，一旁的测试(shì )人员也释放出自己(jǐ )手中的魔法技能(néng )，砸向了自己眼前(qián )的(de )目标。

接下来的(de )几天，三个研究所(suǒ )都把自己研究所(suǒ )的(de )任务完成了，至(zhì )此，陈天豪手中的(de )所有图纸都被完(wán )全(quán )研究完成。

这也(yě )就是机器人教师的(de )优点之一，强大(dà )的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自己能够生产这(zhè )样(yàng )的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

新(xīn )出(chū )现的学校，人人(rén )都想进去学习，特(tè )别是听到里面可(kě )以(yǐ )增强自己的实力(lì )，每个人都非常向(xiàng )往里面的课程。

接(jiē )下来的几天可就(jiù )苦了那些小孩子们(men )，原本只需要学(xué )习(xí )一会儿，现在确(què )实要花上大部分时(shí )间去学习了。

建(jiàn )造(zào )学校所需要的资(zī )源已经全部就位，在测试技能时，陈(chén )天豪已经通知林(lín )森(sēn )准备好一个足够(gòu )大的空地。

火海造(zào )成的效果，在视(shì )觉(jiào )上来说，远比闪(shǎn )电链要强得多。