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陈(chén )天豪知道这十(shí )个人并不是人，而是系统(tǒng )奖励的(de )十个机(jī )器人教师。

人数太多，不(bú )利于知识的(de )掌握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要(yào )的课程则是(shì )在一个大教室(shì )讲课，而重要(yào )的基础课程(chéng )，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课。

一(yī )座学校凭空在(zài )空地面前出现(xiàn )，不同于其(qí )他建筑(zhù )物的慢(màn )慢建造，学(xué )校是直接凭空(kōng )出现。

第一学校，不单是(shì )可以学(xué )习文化(huà )知识，还可(kě )以学习战斗技(jì )能。

可惜这些美丽的魔法(fǎ )，在接(jiē )触到中(zhōng )间的石头之(zhī )后，宛如火星(xīng )遇到了河水(shuǐ )一般，一下子(zǐ )被浇灭，消失(shī )在空气中。

这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面是形(xíng )成一个相辅相(xiàng )成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基(jī )础，而专业(yè )知识又为普通(tōng )知识加深印象。

但作为部(bù )落的首(shǒu )席研究(jiū )所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只能完成指定图(tú )纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的心中(zhōng )，还记得陈天(tiān )豪曾经说过(guò )，要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好时(shí )间比较空闲，他又重新向这(zhè )个研究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

学校(xiào )本来就是为(wéi )了强大自己的(de )种族而设立的，肯定不可(kě )能拒绝(jué )那些上(shàng )进的人。