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其(qí )中一(yī )人走过(guò )来介绍，还没(méi )等他(tā )介绍完毕，陈天豪打(dǎ )断道：这什么破学(xué )校名字(zì )啊，可以改吗(ma )？

这(zhè )样就麻烦了，本来就(jiù )不太熟练的工人，再走神(shén )，发生了好几(jǐ )次安(ān )全事故(gù )，幸亏都是皮(pí )厚肉粗，受到的是(shì )一些皮(pí )外伤，在宿舍(shě )自带(dài )的治疗(liáo )效果下，很快(kuài )就生龙活虎。

陈天(tiān )豪在举(jǔ )着雷盾时，并(bìng )不是(shì )毫无还(hái )手之力，他的(de )右手仍然可以施放(fàng )其他技(jì )能，雷盾只是用了(le )一部分(fèn )掌控能力，如(rú )果没(méi )有打破雷盾的防御极(jí )限，雷盾可以一直(zhí )举到能(néng )量消耗完毕为(wéi )止。

跟战斗技能一样，文(wén )化模块同样有相应(yīng )的任务(wù )出现。

文化模(mó )块中(zhōng )不需要(yào )技能点，陈天(tiān )豪准备把所有的技(jì )能点都(dōu )点在战斗技能(néng )上面(miàn )。

好了(le )，不要不高兴(xìng )了，在学校里面有(yǒu )更多好(hǎo )玩的知识。