景宝不(bú )知道是怕生还(hái )是觉得自己完(wán )成了哥哥交代的任(rèn )务, 撇下孟行悠(yōu )转(zhuǎn )身跑回迟砚身(shēn )边去,站在他(tā )身后拽着迟砚(yàn )外套衣角, 垂着(zhe )小脑袋,再无(wú )别的(de )话。
贺勤走到(dào )两(liǎng )个学生面前(qián )站(zhàn )着,大有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主任的话(huà ),不紧不慢地(dì )说:主任说得很对(duì ),但我是他们(men )的(de )班主任,主任(rèn )说他们早恋,不知道依据是(shì )什么?我们做(zuò )老师的要劝导学生(shēng ),也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过(guò )程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。
迟砚按住(zhù )他的头,揉了(le )两下(xià ),拍拍他的背(bèi ):去跟那边的(de )姐(jiě )姐打声招呼。
跟迟砚并排站(zhàn )着,孟行悠发(fā )现自己还不到(dào )他的(de )肩膀,心塞地(dì )叹口气:我还(hái )在(zài )长身体,受不(bú )住这种摧残。
孟行悠不挑,吃什么都行:可以,走吧。
贺勤(qín )再开口态度稍(shāo )强(qiáng )硬了些,我们(men )为人师表随随(suí )便便给学生扣(kòu )上这种帽子,不仅伤害学生(shēng ),还(hái )有损五中百年(nián )名(míng )校的声誉,主(zhǔ )任慎言。
迟砚(yàn )好笑又无奈,看看煎饼摊子(zǐ )又看看孟行悠(yōu ),问:这个饼能加(jiā )肉吗?
迟砚摸(mō )出(chū )手机,完全没(méi )有要满足他的(de )意思:我不上(shàng )厕所,你自己(jǐ )去。
孟行悠把嘴里(lǐ )的食物咽下去(qù ),说:加糖的。
还行吧。迟砚(yàn )站得挺累,随(suí )便拉开一张椅(yǐ )子坐下,不紧(jǐn )不慢(màn )地说,再来几(jǐ )次(cì )我估计能产(chǎn )生(shēng )免疫了,你加(jiā )把劲。
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