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景宝不(bú )知道是怕生还(hái )是觉得自己完(wán )成了哥哥交代的任(rèn )务, 撇下孟行悠(yōu )转(zhuǎn )身跑回迟砚身(shēn )边去，站在他(tā )身后拽着迟砚(yàn )外套衣角, 垂着(zhe )小脑袋，再无(wú )别的(de )话。

贺勤走到(dào )两(liǎng )个学生面前(qián )站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说得很对(duì )，但我是他们(men )的(de )班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导学生(shēng )，也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过(guò )程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。

迟砚按住(zhù )他的头，揉了(le )两下(xià )，拍拍他的背(bèi )：去跟那边的(de )姐(jiě )姐打声招呼。

跟迟砚并排站(zhàn )着，孟行悠发(fā )现自己还不到(dào )他的(de )肩膀，心塞地(dì )叹口气：我还(hái )在(zài )长身体，受不(bú )住这种摧残。

孟行悠不挑，吃什么都行：可以，走吧。

贺勤(qín )再开口态度稍(shāo )强(qiáng )硬了些，我们(men )为人师表随随(suí )便便给学生扣(kòu )上这种帽子，不仅伤害学生(shēng )，还(hái )有损五中百年(nián )名(míng )校的声誉，主(zhǔ )任慎言。

迟砚(yàn )好笑又无奈，看看煎饼摊子(zǐ )又看看孟行悠(yōu )，问：这个饼能加(jiā )肉吗？

迟砚摸(mō )出(chū )手机，完全没(méi )有要满足他的(de )意思：我不上(shàng )厕所，你自己(jǐ )去。

孟行悠把嘴里(lǐ )的食物咽下去(qù )，说：加糖的。

还行吧。迟砚(yàn )站得挺累，随(suí )便拉开一张椅(yǐ )子坐下，不紧(jǐn )不慢(màn )地说，再来几(jǐ )次(cì )我估计能产(chǎn )生(shēng )免疫了，你加(jiā )把劲。