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按照(zhào )学校的建(jiàn )筑物来讲，所(suǒ )有的建(jiàn )筑物都变(biàn )为教室，理论上是可以(yǐ )容纳更多的人数(shù )。

在陈天(tiān )豪右手前(qián )方提(tí )前准备的靶子，此时像是(shì )被雷电横(héng )扫一(yī )般，被击得支离(lí )破碎，漆(qī )黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片(piàn )夹杂着的(de )能量也不小，周围围(wéi )观的人躲(duǒ )在障碍物(wù )后面才躲过一劫。

事(shì )故的发生(shēng )，没有阻(zǔ )止人们对学校(xiào )里面知(zhī )识的渴望(wàng )，特别是(shì )力量的渴望。

这些建筑物跟木(mù )质结构不(bú )一样，这(zhè )是一(yī )种充满前世现代(dài )化气息的(de )楼房。

比(bǐ )起陈(chén )锋，学霸陈玲就(jiù )显得异常(cháng )高兴，基(jī )础学科达到高中水平(píng )的人，正(zhèng )是陈玲这(zhè )种学霸，文化课在陈(chén )玲手中，是手到擒(qín )来，她完全不担心接(jiē )下来的测(cè )试，她更(gèng )在乎的是测试(shì )完之后(hòu )的试验。

跟战斗技(jì )能一样，文化(huà )模块同样有相应(yīng )的任务出(chū )现。

刚刚(gāng )陈天(tiān )豪还在想，建立(lì )学校之后(hòu )，怎么样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即使是以他那(nà )时的学科(kē )为基础，他也无法解释那么多(duō )理论知识(shí )。

这半个(gè )月来，不单是林森得(dé )到了巨大(dà )的进步，其他人有了巨大的进(jìn )步。