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铅笔(bǐ )在纸上摩擦的声音，陈(chén )玲拿到(dào )试卷之后，眼睛(jīng )扫了一(yī )眼，填上自己的(de )姓名之(zhī )后，就立马进入(rù )了答题(tí )状态。

不单是陈(chén )一，陈(chén )文的心中也同样(yàng )有着这(zhè )样的一个心结，想要超(chāo )越陈一，只能从(cóng )能量晶(jīng )石的利用中获得。

不过(guò )好在，陈天豪也知道欲(yù )速则不达，学习还需要(yào )劳逸结合，根据前世上(shàng )学经验，给他们划分时(shí )间。

拥(yōng )有十点技能点的(de )陈天豪(háo )，没有第一时间(jiān )把后续(xù )技能点出，后面(miàn )还有文(wén )化模块没有查看(kàn )，等后(hòu )面查看之后，再(zài )做决定(dìng )也不迟。

过了几(jǐ )秒钟，所有测试人员眼(yǎn )前的石(shí )头都出现了一个数字。

这也就是机器人教师的(de )优点之一，强大的共享(xiǎng )信息能力以及信息处理(lǐ )能力，普通的教师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所有族人都(dōu )学上。

不单是陈一，陈(chén )文的心(xīn )中也同样有着这(zhè )样的一(yī )个心结，想要超越陈一(yī )，只能从能量晶石的利(lì )用中获得。

不是说数学(xué )比语文简单，只是相对(duì )于语文的字的认识来讲(jiǎng )，数学(xué )采用的是前世阿(ā )拉伯数(shù )字，学起来没有(yǒu )语文认(rèn )字那么复杂。

只(zhī )是她的(de )年纪还太小，陈(chén )天豪一(yī )直担心会对她以(yǐ )后的发(fā )展造成影响，所(suǒ )以这次(cì )特意把她从研究(jiū )所里面(miàn )拉了出来。

陈天豪对比(bǐ )雷球攻击，闪电链的攻(gōng )击效果并没有雷球那么(me )大，但闪电链的施放速(sù )度实在是太快了。