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今天是学(xué )校(xiào )在这个世界(jiè )的(de )第一次考试(shì )，陈天豪带着(zhe )陈玲、陈锋两(liǎng )人站在学校门(mén )口，在一旁的(de )还有许多家长(zhǎng )也来送小孩。

如果不是提前(qián )知道对方是机(jī )器人，陈天豪(háo )根本不敢相信(xìn )眼前这些人居(jū )然是机器人。

林森也是急得(dé )如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团(tuán )转，他虽是这(zhè )片区域的管理(lǐ )人员，可(kě )他也是一名(míng )新(xīn )人，对于这(zhè )种(zhǒng )状况举手无(wú )措(cuò )，毫无办法(fǎ )。

拥有十点技(jì )能点的陈天豪(háo )，没有第一时(shí )间把后续技能(néng )点出，后面还(hái )有文化模块没(méi )有查看，等后(hòu )面查看之后，再做决定也不(bú )迟。

陈诚可不(bú )管其他人是怎(zěn )么猜测这些数(shù )字的计算方式(shì )，他在一旁高(gāo )声喊道。

陈天(tiān )豪知道这十个(gè )人并不(bú )是(shì )人，而是系(xì )统(tǒng )奖励的十个(gè )机(jī )器人教师。

陈(chén )天豪当然是(shì )不会生产这样(yàng )的机器人，但(dàn )是系统还是提(tí )供了其他的方(fāng )式，那就是任(rèn )务奖励。

建造(zào )学校所需的资(zī )源虽多，不过(guò )目前来说，都(dōu )是常用的资源(yuán )。

这应该就是(shì )之前所说过的(de )办理学校的那(nà )种传承方式吧(ba )？先经过普通(tōng )学校的教育，然后再去学习专业知(zhī )识(shí )。