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又(yòu )用(yòng )了其他材料(liào )做试验，像石(shí )器、铁器之类(lèi )的物体，虽没(méi )有融化，但也(yě )很好阻止住。

火盾跟雷盾差(chà )不多，只是所(suǒ )使用的能量不(bú )一样而已。

收(shōu )拾干净后，第(dì )二批考试人员(yuán )陆续进入考场(chǎng )。

没有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几个(gè )也跟着去学校(xiào )里面学(xué )习新的(de )知识去(qù )了，作(zuò )为研究(jiū )所的所(suǒ )长，对(duì )于(yú )完成系统的(de )研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟。

作为最为重要(yào )的研究人员，他们跟那些小(xiǎo )孩一样，属于(yú )全日制学生。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学(xué )校的点点滴滴(dī )一一呈现在后(hòu )面跟着的林森(sēn )众人心里。

陈(chén )天豪伸出左手(shǒu )，大喝一声雷(léi )盾，随着他的(de )喝声，他感觉(jiào )到一股(gǔ )能量自(zì )能量核(hé )心迸发(fā )而出，经(jīng )过一定的通(tōng )道(dào )之后，在他(tā )的左手前方快(kuài )速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大(dà )小，全由蓝色(sè )能量组成，上(shàng )面火花四射，仿佛要吞噬周(zhōu )围的一切。

不(bú )过好在，陈天(tiān )豪也知道欲速(sù )则不达，学习(xí )还需要劳逸结(jié )合，根据前世(shì )上学经验，给(gěi )他们划分时间(jiān )。

石门下方并(bìng )排站着(zhe )十个人(rén )，仿佛(fó )在欢迎(yíng )什么大(dà )人物一样。