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陈天豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可(kě )是他没(méi )发现这(zhè )些数字(zì )是怎么(me )计算的(de )，如果(guǒ )是按照蓄力强度来讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大部分(fèn )人员的(de )都要高(gāo )。

机器(qì )人教师(shī )蕴含的(de )知识非(fēi )常多，不管林森有什么样的问题，都能(néng )够从中得(dé )到答案(àn )。

陈文(wén )不是对(duì )陈一个(gè )人的挑(tiāo )战，而(ér )是学术上的挑战。

新的任务都是有关技(jì )能人数(shù )有关，在(zài )陈天豪(háo )大量人(rén )员支撑(chēng )下，一(yī )连完成(chéng )了好几(jǐ )个任务，得到了十点技能点。

陈天豪举(jǔ )着盾牌，来到外(wài )面，随(suí )手找了(le )一根木(mù )头，插(chā )到盾牌(pái )里面，木头在接触的瞬间，已经变成了黑炭。

当然不是(shì )说陈天(tiān )豪无法(fǎ )发现其(qí )他学科(kē )，当他(tā )发现更(gèng )加高等级的东西时，自然可以替换。

除(chú )了三个(gè )研究所里(lǐ )面进行(háng )着当前(qián )最为重(chóng )要的研(yán )究，其(qí )他人都(dōu )被陈天豪塞进学校里面学习。

系统没有(yǒu )绝掉陈天豪的希(xī )望，在(zài )完成教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会奖励机器人教师的。