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[陶可蔓]：我寻思这转(zhuǎn )学生怎么越(yuè )看(kàn )越眼熟呢，嗯？？？？

孟行悠转(zhuǎn )头(tóu )就想溜(liū )，奈何教导主(zhǔ )任视力太好，声音隔(gé )着老远传来，威力还是很足：孟行(háng )悠，给我站(zhàn )住(zhù )，上课半小时了还想(xiǎng )往哪跑！？

可(kě )惜最后(hòu )一节是出了名(míng )喜欢拖堂的(de )生(shēng )物老师(shī )，一班放得早(zǎo )，迟砚在走廊外面等(děng )孟行悠。碰见(jiàn )不少以前六班的老同(tóng )学，看见他(tā )转(zhuǎn )学回来，都很惊讶。

前奏结束，迟(chí )砚右手(shǒu )的动作慢下来(lái )，音符变得轻轻柔柔(róu )，孟行悠听见(jiàn )他开始唱。

这倒是很(hěn )惊讶，孟行(háng )悠(yōu )笑着说：帮我跟她说(shuō )一声恭喜。

声(shēng )音低哑(yǎ )有磁性，歌词(cí )简简单单，经(jīng )他唱出(chū )来多了些讲故(gù )事的感觉，轻缓温柔(róu )。

她身边的同(tóng )桌听见动静，以为是(shì )赵海成进来(lái )了(le )，吓了(le )一大跳，把手(shǒu )机直接扔进(jìn )桌(zhuō )肚里, 抓(zhuā )起桌上的单词(cí )书，低声念起来：academic, a-c-a-d-e-m-i-c，学术的, 学院的(de )