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说是(shì )没有雷球的攻(gōng )击效果大，但(dàn )如果按照相同(tóng )能量来(lái )讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝对是更(gèng )胜一筹。

不过(guò )，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那(nà )些技能后面，有一些(xiē )隐(yǐn )藏的(de )技能，似乎需要什么(me )东西来解锁。

除了陈天华，他想不出在部(bù )落里面有人可(kě )以教陈(chén )玲这些(xiē )东西了(le )，以前通过积(jī )分学习技能，也没见过她有(yǒu )这些想法。

人(rén )数太多，不利(lì )于知识的掌握(wò )，就如(rú )大学时期一样(yàng )，一些比较普(pǔ )通、无关紧要(yào )的课程则是在(zài )一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的(de )基础课(kè )程(chéng )，则(zé )是在小(xiǎo )教室讲课。

现(xiàn )在呈现在陈天(tiān )豪眼前的基础(chǔ )学科，都是不(bú )超过他的理解(jiě )范围的(de )东西。

上一级(jí )技能学习人数(shù )不够500人，请达(dá )到之后再学习(xí )。

前期因为人(rén )数有限，而每(měi )个人都想进去(qù )学习，导致了很多人(rén )在工作的时候(hòu )，出现分心、走神情况。

看(kàn )来系统也解锁(suǒ )了这种模式，他早就(jiù )想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他想到的(de )，唯一一个简(jiǎn )单的技能，不(bú )是他不想一些(xiē )华丽的(de )技能，只是他(tā )心有余而力不(bú )足，后来又一(yī )直关注着其他(tā )事情。

本来是(shì )文化课与魔法(fǎ )课可以放在上(shàng )午一起(qǐ )测试，因人数(shù )众多，只得分(fèn )开测试。