机器人(rén )教(jiāo )师蕴含的知识非常多,不管林森有(yǒu )什(shí )么样的问题,都能够从(cóng )中得到答案(àn )。
相对于闪电链,火海给(gěi )围(wéi )观群众的感(gǎn )觉更加深刻(kè ),由此又产(chǎn )生(shēng )了不少信仰力。
接下来(lái )的几天,三(sān )个(gè )研究所都把自己研究所(suǒ )的任务完成(chéng )了(le ),至此,陈天豪手中的(de )所有图纸都(dōu )被(bèi )完全研究完成。
所以对(duì )于部落的人(rén )来(lái )讲,汉字并没有想象中(zhōng )那么难懂。
这(zhè )也就是机器人教师的优(yōu )点之一,强(qiáng )大(dà )的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息(xī )处理能力,普通的教师(shī )根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师人数太(tài )少,陈天豪(háo )现(xiàn )在恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人(rén )教师,这样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上(shàng )。
陈天豪带领的扩张小(xiǎo )队,把周围(wéi )的(de )部落,揍得是不知南北(běi ),一个月下(xià )来(lái ),陈天豪部落人员数量(liàng )翻了一倍不(bú )止(zhǐ ),达到了七(qī )万人,领地(dì )也(yě )是达到了100平(píng )方公里。
在(zài )操场上的那(nà )些(xiē )数字,已经被他记入档(dàng )案信息里面(miàn )。
这半个月以来,人类对(duì )于一些基础(chǔ )知(zhī )识都有了一定的了解,按基础学科(kē )的(de )知识量来说,最低的有(yǒu )一年级水平(píng ),最高差不多达到了高中(zhōng )水平。
陈天(tiān )豪(háo )带领的扩张小队,把周(zhōu )围的部落,揍(zòu )得是不知南(nán )北,一个月(yuè )下(xià )来,陈天豪(háo )部落人员数(shù )量翻了一倍(bèi )不(bú )止,达到了七万人,领(lǐng )地也是达到(dào )了(le )100平方公里。
闪电链的速(sù )度极快,陈(chén )天(tiān )豪还没看见闪电链的模(mó )样。
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