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其实并不(bú )是他的闪(shǎn )电链没有(yǒu )效果，而(ér )是闪电链的能量全部被他眼前的石头所吸收。

一座学校凭空在空地面前出现，不同于其他建筑物的慢慢建造，学校是直接凭空出(chū )现。

不等(děng )他细想，一旁的测(cè )试人员也(yě )释放出(chū )自(zì )己手中(zhōng )的(de )魔法技(jì )能(néng )，砸向(xiàng )了(le )自己眼(yǎn )前(qián )的目标(biāo )。

陈天豪(háo )知(zhī )道这十(shí )个人并不(bú )是人，而(ér )是系统奖(jiǎng )励的十个(gè )机器人教(jiāo )师。

文化模块跟战斗技能类似，在下面划分了好多种类。

林森只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只有十名(míng )，再让他(tā )们干一些(xiē )无关紧要(yào )的活，那(nà )简直是(shì )浪(làng )费时间(jiān )，所以林(lín )森(sēn )派了一(yī )些(xiē )人来协(xié )助(zhù )教师。

系(xì )统没有(yǒu )绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希望(wàng )，在完成(chéng )教育任务(wù )的同时，还是有机(jī )会奖励机器人教师的。

对比陈玲的快速答题状态，陈锋显得极为吃力，经常挠头抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。

这种手段虽然快速(sù )，消耗积(jī )分可不是(shì )一个小数(shù )，才两三(sān )万人的(de )部(bù )落就需(xū )要(yào )消耗那(nà )么(me )多积分(fèn )，等以后(hòu )人(rén )数上去(qù )了(le )，不得(dé )消(xiāo )耗海量(liàng )的积分。