不安人

学校的第一场(chǎng )测试(shì )，黎元洪(hóng )的一(yī )个孩子，也在里面。

贡献值就(jiù )是如(rú )此产生，每个人完成自己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

他自己也有(yǒu )轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里面学习魔法技能跟专业(yè )知识(shí )，可能是(shì )年龄大了，魔法技能(néng )他一(yī )直没有学(xué )会。

部落中心的墙壁上放着一个大(dà )屏幕(mù )，上面有(yǒu )各种各样的屋子，及(jí )其价(jià )格，每个(gè )人可(kě )以根据自己的需(xū )求，寻找部落(luò )中心(xīn )的工作人员兑换。

黎元洪只是(shì )众多(duō )部落人当(dāng )中其中一个普通的人(rén )员。

在人少的(de )时候(hòu )，可以采取大统一的调度，但(dàn )在人(rén )越来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得(dé )困难许多(duō )。

经(jīng )过他的努力工作，他用贡献换(huàn )取了(le )一套小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山(shān )洞，住上(shàng )了明(míng )亮的木屋。

这是(shì )为了(le )更加方便(biàn )管理(lǐ )整个部落，随着对周边部落的(de )讨伐(fá )，越来越(yuè )多的生物加入了他的(de )部落(luò )大队。

当(dāng )他看(kàn )见自己的孩子释放出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。