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他都不知道陈玲为什么那么喜欢研究东西，对此，他只能用研究来吸引她的注意力。

系统这次很友好的给出了技能点的获得方式。

作为最为重要的研究人员，他们跟那些小孩一样，属于全日制学(xué )生(shēng )。

陈天豪摸摸陈锋、陈玲(líng )两(liǎng )人(rén )的(de )头(tóu )，轻(qīng )轻(qīng )的(de )推(tuī )了(le )一(yī )下(xià )。

学(xué )校(xiào )本(běn )来(lái )就(jiù )是(shì )为(wéi )了(le )强(qiáng )大自己的种族而设立的，肯定不可能拒绝那些上进的人。

文化模块分为两种教程：职业技能和普通知识。

所以对于部落的人来讲，汉字并没有想象中那么难懂。

完成了所有研究任务，任务系统中没有更新(xīn )新(xīn )的任务，但任务链也同样(yàng )还(hái )存(cún )在(zài )。

当(dāng )然(rán )，就(jiù )算(suàn )如(rú )此(cǐ )，他(tā )的(de )知(zhī )识(shí )储(chǔ )备(bèi )量(liàng )，也(yě )是(shì )远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次尝试。

没有了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里(lǐ )面学习新的知识去了，作(zuò )为(wéi )研(yán )究(jiū )所(suǒ )的(de )所(suǒ )长(zhǎng )，对(duì )于(yú )完(wán )成(chéng )系(xì )统(tǒng )的(de )研(yán )究(jiū )任(rèn )务(wù )，已(yǐ )经(jīng )颇为娴熟。