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电系技(jì )能下(xià )面的教程只(zhī )有孤(gū )零零的一个(gè )电球(qiú )攻击，火系技能(néng )下面则是一个火(huǒ )球攻击。

当然，就算如此，他的(de )知识储备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不过他无(wú )法直(zhí )接用知识去(qù )帮助(zhù )陈天豪，但(dàn )他可(kě )以用迂回的方式(shì )，去帮助陈天豪(háo )，陈玲能够学会(huì )新的知识，就是(shì )陈天华的一次尝(cháng )试。

文化模块中(zhōng )不需(xū )要技能点，陈天(tiān )豪准备把所(suǒ )有的(de )技能点都点(diǎn )在战(zhàn )斗技能上面。

在(zài )林森眼中，这些(xiē )发生都是理所当(dāng )然的，在短短的(de )半个月时间，林(lín )森参(cān )与了部落里(lǐ )面的(de )每一项建设(shè )，在(zài )这期间，他(tā )还多(duō )次请教机器人教(jiāo )师。

林森也是急(jí )得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团转(zhuǎn )，他虽是这片区(qū )域的管理人员，可他(tā )也是一名新(xīn )人，对于这种状(zhuàng )况举(jǔ )手无措，毫(háo )无办(bàn )法。

按照学校的(de )建筑物来讲，所(suǒ )有的建筑物都变(biàn )为教室，理论上(shàng )是可以容纳更多(duō )的人(rén )数。