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从原来的部落中，不(bú )单带来了那些小孩子(zǐ )，还花费了一(yī )些积分(fèn )，把他自己的(de )住处，还有两所研究(jiū )所都转(zhuǎn )移到林森部落(luò )。

能够(gòu )拥有这些基础(chǔ )学科，对于陈天豪来(lái )说，那(nà )是再好不过的(de )事情。

未成年人心思(sī )单纯，接触外面的事(shì )物较少(shǎo )，思想比较活(huó )跃，不(bú )容易形成思想(xiǎng )僵化，可以更高效的(de )学习。

拥有十点技能(néng )点的陈天豪，没有第(dì )一时间把后续(xù )技能点(diǎn )出，后面还有(yǒu )文化模(mó )块没有查看，等后面(miàn )查看之后，再(zài )做决定(dìng )也不迟。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈玲就显(xiǎn )得异常(cháng )高兴，基础学(xué )科达到(dào )高中水平的人(rén )，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化(huà )课在陈玲手中(zhōng )，是手(shǒu )到擒来，她完(wán )全不担(dān )心接下来的测(cè )试，她更在乎的是测(cè )试完之后的试验。

白(bái )纸、铅笔在前(qián )一段时(shí )间，陈天豪根(gēn )据自己(jǐ )仅有的知识，再根据(jù )机器人教师所(suǒ )教的内(nèi )容，算是成功(gōng )的在这(zhè )个世界上出现(xiàn )。

没有(yǒu )了研究任务，陈一、陈文他们几个(gè )也跟着(zhe )去学校里面学(xué )习新的(de )知识去了，作(zuò )为研究(jiū )所的所长，对(duì )于完成(chéng )系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴熟。