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言礼(lǐ )好帅啊啊(ā )啊啊啊(ā )，五中欠我一个(gè )言礼。

季朝(cháo )泽说话没(méi )有架子(zǐ )，谈吐清(qīng )晰是不(bú )是彪一两个段子(zǐ )出来(lái )，一节(jiē )课下来，把竞赛(sài )流程说得清晰明(míng )了，也无形之中给大(dà )家增加(jiā )了信心。

走出教(jiāo )室，迟砚听见楼(lóu )梯口传来一阵说话声(shēng )，细听(tīng )几秒，他(tā )听出是(shì )孟行悠的声音。

孟行悠把手机放在课(kè )桌上瞧(qiáo )，从头到(dào )尾看下(xià )来全部是来自迟(chí )砚，有零星的垃圾短(duǎn )信或者(zhě )其他朋友(yǒu )发过来(lái )的消息，也很快(kuài )被迟砚铺天(tiān )盖地的信(xìn )息给刷(shuā )了下去。

大课间(jiān )一结束，迟砚没等老(lǎo )师离开(kāi )教室，就(jiù )起身跑(pǎo )了出去，孟行悠(yōu )还没看他这么着急过(guò )，奇奇(qí )怪怪地问(wèn )了后面(miàn )的霍修厉一句：他干嘛去？火急火燎(liáo )的。

迟(chí )砚的表情(qíng )语气都(dōu )不对劲, 孟行悠说(shuō )不上哪不对, 脑子乱糟(zāo )糟的一(yī )团，话到(dào )嘴边说(shuō )出来也是前言不(bú )搭后语：什(shí )么幸好, 我(wǒ )不是故(gù )意忘记的，那个(gè )赵老师让我对对对, 赵(zhào )老师，就是赵老(lǎo )师。说(shuō )着，孟行悠看向(xiàng )身边季朝泽，给迟砚(yàn )介绍, 语(yǔ )速飞快，这是赵(zhào )老师以前带过的(de )学生, 季朝泽学长，中(zhōng )午他请(qǐng )我们参加(jiā )竞赛的(de )人吃饭, 吃完有点(diǎn )晚了我就去图书馆了(le )。