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这也就是(shì )机器人教师的优(yōu )点之(zhī )一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及(jí )信息处理能力，普通(tōng )的教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产(chǎn )这样的机器人教师，这样就能(néng )够让所有族(zú )人都学上(shàng )。

他失望的看着自己(jǐ )眼前的石(shí )头，有点不明白(bái )为什(shí )么平时练(liàn )得好好的技(jì )能，此时(shí )此刻却是一点效(xiào )果都(dōu )没有呢。

一座学校凭(píng )空在空地(dì )面前出现，不同(tóng )于其(qí )他建筑物(wù )的慢慢建造(zào )，学校是(shì )直接凭空出现。

系统(tǒng )没有绝掉(diào )陈天豪的希(xī )望，在完(wán )成教育任务的同时，还是有机(jī )会奖励机器人教(jiāo )师的(de )。

今天上午考试的是(shì )文化课，陈锋对于文化课(kè )毫无(wú )兴趣，一(yī )个月下来，学到的基(jī )础知识，屈指可(kě )数。

从原来的(de )部落中，不(bú )单带来了(le )那些小孩子，还(hái )花费(fèi )了一些积(jī )分，把他自(zì )己的住处(chù )，还有两所研究所都(dōu )转移到林(lín )森部落。

其(qí )实并不是(shì )他的闪电链没有效果(guǒ )，而是闪(shǎn )电链的能量全部(bù )被他(tā )眼前的石头所吸收。