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在人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度(dù )，但在(zài )人越来越多的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难(nán )许多。

每个人所拥有的能力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部(bù )落的发(fā )展的各种设施是无法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度(dù )。

当他看见自己的孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他(tā )激(jī )动得哭了。

学校的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩(hái )子，也在里面。

每个部落的人，都拥有(yǒu )基(jī )本的生(shēng )活条件，但想要更好的生活水平(píng )，就需(xū )要(yào )拿自己(jǐ )平时劳动所得的贡献值，去部落(luò )中心兑(duì )换(huàn )。

学校(xiào )的第一场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在(zài )里面。

虽然他的孩子最终成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到(dào )合格的标准，但是他知道，只要(yào )继续努(nǔ )力(lì )，自己(jǐ )的孩子也终将会像之前的那些大(dà )人一样(yàng )，变得强(qiáng )大起来。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统都会有记录(lù )。

他自(zì )己也有(yǒu )轮(lún )流的机会，进入学校里面学习魔(mó )法技能(néng )跟专业(yè )知(zhī )识，可能是年龄大了，魔法技能(néng )他一直(zhí )没有学(xué )会(huì )。