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秦(qín )千艺还(hái )是看孟(mèng )行悠不(bú )顺眼，中途找(zhǎo )了两三(sān )次茬，孟行悠顾着调色没搭理，她估计觉着(zhe )没劲，后面倒(dǎo )也安静(jìng )如鸡。

没想到(dào )今天从(cóng )迟砚嘴(zuǐ )里听到(dào )，还会有一种新奇感，这种感觉还不赖。

贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知道(dào )依据是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛。

不用，一起吧，我不是很饿。孟行(háng )悠收起(qǐ )手机，问，你(nǐ )家司机(jī )送你弟(dì )弟过来(lái )吗？到(dào )哪里了？

景宝怯生生的，站在孟行悠三步之(zhī )外，过(guò )了半分(fèn )钟，才(cái )垂着头(tóu )说：景(jǐng )宝我叫(jiào )景宝。

楚司瑶(yáo )眼睛一横，笑骂：孟行悠，你太过分(fèn )了！

迟(chí )砚对景(jǐng )宝这种抵触情(qíng )绪已经(jīng )习以为(wéi )常，改(gǎi )变也不(bú )是一瞬间的事情，他看见前面不远处的一家(jiā )川菜馆(guǎn )，提议(yì )：去吃(chī )那家？

迟砚扫(sǎo )了一眼(yǎn )小推车(chē )上面的菜单，没见到这个字眼，好奇问：全(quán )家福是(shì )什么？

贺勤和(hé )其他班(bān )两个老(lǎo )师从楼(lóu )上的教(jiāo )师食堂(táng )吃完饭下来，听见大门口的动静，认(rèn )出是自(zì )己班的(de )学生，快步走(zǒu )上去，跟教导(dǎo )主任打(dǎ )了声招(zhāo )呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上(shàng )课？