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景宝在迟砚的肩(jiān )头蹭了蹭(cèng )：要是变不成呢？哥哥姐姐(jiě )会一直爱我吗？

——那怎(zěn )么(me )办，我以后要变成(chéng )残障人(rén )士了。

走(zǒu )了两步，在(zài )楼梯口(kǒu )碰见从楼(lóu )上下来的季(jì )朝泽，孟行悠停(tíng )下来跟他打(dǎ )招呼：季学长中(zhōng )午好。

比如景宝喜(xǐ )欢玩拼图(tú )，有一天景宝有了(le )喜欢的人(rén )，你邀请她跟你一(yī )起玩拼图(tú )，哪怕你们一下午(wǔ )什么都没(méi )有拼出来，景宝却(què )会比一个(gè )人拼完一整张图还(hái )要开心(xīn )。

孟行悠学校培训两(liǎng )头忙, 算(suàn )是(shì )提前感受了一下高(gāo )三的学(xué )习强度。

对比景宝的(de )慌张，迟砚倒显(xiǎn )得有几分悠(yōu )然自得(dé )，把右手(shǒu )的拼图放在一边，伸手拆了(le )几处已经拼好的地(dì )方，不紧(jǐn )不慢地说：没关系(xì )，不是每(měi )个人都有资格被她(tā )哥打断腿(tuǐ )的。

孟行悠见他没(méi )反应，奇(qí )怪地问：你是不是(shì )不会？

孟(mèng )行舟一怔，有种不(bú )祥的预(yù )感(gǎn )：你要做什么？

中(zhōng )午吃完(wán )饭，孟父(fù )把孟行舟叫(jiào )到书房(fáng )，父子俩(liǎng )聊了一个钟(zhōng )，最后(hòu )孟行舟拿(ná )着签好字的特训队(duì )意愿书出(chū )来，碰见在门口偷(tōu )听的孟行(háng )悠，收起情绪，故(gù )作轻松地(dì )问：你怎么还这么(me )喜欢偷听(tīng )？