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你大爷的。孟(mèng )行悠拿出练(liàn )习册，翻得哗哗(huá )响，嘴上一(yī )点也不饶人，你(nǐ )弟的主(zhǔ )意不(bú )让打，那你的呢(ne )？

迟砚(yàn )记性(xìng )好，加上孟行悠(yōu )上次说(shuō )得地(dì )名太过特殊，正(zhèng )常尚能(néng )记住(zhù )一二，更不用说(shuō )他。

可(kě )偏偏这么一个懂事的(de )孩子，却不能拥有一个普通(tōng )孩子的(de )人生。

迟砚(yàn )把霍修厉的手拿(ná )开，坐在椅(yǐ )子上收拾书包，不为所动：闹腾，不去，我(wǒ )明天还有事(shì )儿。

景宝快走到(dào )它身边(biān )的时(shí )候却停下来，慢(màn )慢蹲下(xià )，把(bǎ )手掌摊开，上面(miàn )是几粒(lì )猫粮(liáng )。

放假返校的第(dì )一个晚(wǎn )自习(xí )，大家都比较兴(xìng )奋，老(lǎo )师被叫去开会，班上(shàng )没人管(guǎn )，热闹得很。

迟砚的(de )智商回(huí )到正轨，抓(zhuā )住孟行悠话里的(de )漏洞, 拖长音(yīn )问：你很懂啊，还知道本音(yīn )和伪音。

孟行悠(yōu )，不要辱骂(mà )你的同桌。贺勤(qín )清清嗓(sǎng )子，象征性教育了两(liǎng )句。

孟(mèng )母本(běn )来想说上两嘴，奈何孟(mèng )行悠(yōu )完全没给她机会(huì )，识趣(qù )得很，最后只能作罢(bà )。

景宝(bǎo )上次对陌生人发出这(zhè )种类似(sì )于想要进一步认识的(de )信号，还是一年前(qián )。