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在人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但在人越(yuè )来越多的时候，这种调度(dù )会变得(dé )困难许多(duō )。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩(jì )只有96分，没有达(dá )到合格的标准，但是他知(zhī )道，只要继续努(nǔ )力，自己(jǐ )的孩子也终将会(huì )像之前的那些大(dà )人一样，变得强大起来。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只(zhī )有96分，没有达到(dào )合格的标(biāo )准，但是他知道(dào )，只要继续努力(lì )，自己的(de )孩子也终将会像(xiàng )之前的那(nà )些大人一样，变(biàn )得强大起来。

贡(gòng )献值就是(shì )如此产生，每个(gè )人完成自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记录。

学(xué )校的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。

部落中心的墙壁(bì )上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面(miàn )有各种各样的屋(wū )子，及其(qí )价格，每个人可(kě )以根据自己的需(xū )求，寻找(zhǎo )部落中心的工作(zuò )人员兑换(huàn )。

经过他的努力(lì )工作，他用贡献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山(shān )洞，住上(shàng )了明亮的木屋。