刚(gāng )刚陈(chén )天豪还在想,建(jiàn )立学校之后,怎(zěn )么样解决教师问题,毕竟他前世只是(shì )一个普通人,即(jí )使是以他那(nà )时的(de )学科为基础(chǔ ),他(tā )也无法解释(shì )那么(me )多理论知识(shí )。
每(měi )个人都有自己的(de )事情,陈天豪也有自己的事情,他的(de )事情就是带领金(jīn )勇几个比较(jiào )好战(zhàn )分子,去找(zhǎo )周围(wéi )的一些部落(luò )战斗(dòu )。
完成了所(suǒ )有建(jiàn )设任务之后,陈(chén )天豪原本稀少的(de )积分,又慢慢增加了(le )不少,涨到了5000分(fèn ),不过,他又利(lì )用这些积分(fèn ),兑(duì )换了一些新(xīn )的建(jiàn )筑物。
在基(jī )础学(xué )科学习当中(zhōng ),其(qí )中语文最为困难(nán ),数学最为快捷(jié )。
系统没有绝掉陈天(tiān )豪的希望,在完(wán )成教育任务(wù )的同(tóng )时,还是有(yǒu )机会(huì )奖励机器人(rén )教师(shī )的。
对比陈(chén )玲的(de )快速答题状态,陈锋显得极为吃(chī )力,经常挠头抓耳,好一会儿才在试(shì )卷上写下答案。
第一学校坐(zuò )落于(yú )林森部落,陈二(èr )带过来的都(dōu )是一(yī )些当时空闲(xián )的人(rén )员,所以这些人(rén )员普遍成年人居(jū )多。
上一级技能学习(xí )人数不够500人,请(qǐng )达到之后再(zài )学习(xí )。
看来系统(tǒng )也解(jiě )锁了这种模(mó )式,他早就想拥(yōng )有其(qí )他技能了,电球(qiú )攻击是他想到的(de ),唯一一个简单的技(jì )能,不是他不想(xiǎng )一些华丽的技能(néng ),只是他心(xīn )有余(yú )而力不足,后来(lái )又一直关注(zhù )着其(qí )他事情。
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