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学校(xiào )出现之后，关(guān )于学校(xiào )的详细信息也(yě )出现在(zài )系统中。

陈天(tiān )豪不打算让大(dà )家放弃(qì )汉字，汉字作(zuò )为传承已久的(de )文字，自然有其中的(de )道理，更何况(kuàng )他自己(jǐ )本就是一位国(guó )人，让他重新(xīn )创造新(xīn )的文字，那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他还难，他把学习的难(nán )题丢给(gěi )了他的族人。

不等他细想，一旁的(de )测试人员也释(shì )放出自己手中(zhōng )的魔法(fǎ )技能，砸向了(le )自己眼(yǎn )前的目标。

按(àn )照学校的建筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有的建筑(zhù )物都变为教室(shì )，理论(lùn )上是可以容纳(nà )更多的人数。

陈诚作(zuò )为一个机器人(rén )，身上自带喇叭功能(néng )，声音不大，却让周(zhōu )围的考试人员(yuán )都能听得清清(qīng )楚楚。

在拥有系统提(tí )供的建筑物以(yǐ )及通过(guò )系统学习的工(gōng )人之后，各项(xiàng )资源都(dōu )均速增长中。

又用了(le )其他材料做试(shì )验，像石器、铁器之(zhī )类的物体，虽(suī )没有融化，但(dàn )也很好(hǎo )阻止住。