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不是说数(shù )学比语文(wén )简单，只是相对(duì )于语文(wén )的字的认(rèn )识来讲(jiǎng )，数学采(cǎi )用的是(shì )前世阿拉(lā )伯数字(zì )，学起来(lái )没有语(yǔ )文认字那(nà )么复杂(zá )。

这半个(gè )月以来，人类对(duì )于一些基础知识(shí )都有了一定的了(le )解，按基础学科(kē )的知识量来说，最低的有一年级(jí )水平，最高差不(bú )多达到了高(gāo )中水(shuǐ )平。

在系统界面(miàn )中，有一个位置(zhì )可以显示(shì )陈天豪(háo )目前所拥(yōng )有的各(gè )项资源。

学校用(yòng )了两天时(shí )间为所(suǒ )有人进行(háng )了信息(xī )收集，接(jiē )着就开(kāi )始为他们(men )讲述基础课程。

玲儿，乖，过几(jǐ )天就有了。陈天(tiān )豪抱着陈玲，手(shǒu )里拿了一碗粥喂(wèi )了过去，转移话(huà )题道：来，喝一(yī )口粥。

机器人教(jiāo )师蕴含的知识非(fēi )常多，不管林森(sēn )有什么样的问题(tí )，都能够(gòu )从中得(dé )到答案。

对比陈(chén )玲的快速(sù )答题状(zhuàng )态，陈锋(fēng )显得极(jí )为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好一会(huì )儿才在试(shì )卷上写下答案。

其实陈天豪猜得(dé )不错，系统正是(shì )根据他前世的那(nà )些经历所划分。

这半个月来，不(bú )单是林森得到了(le )巨大的进步，其(qí )他人有了巨大的(de )进步。