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建立学校之后，系统默认(rèn )陈(chén )天豪(háo )为(wéi )这所学校的校长，当然陈天豪也可以指(zhǐ )定(dìng )其他(tā )人(rén )作为校长。

在陈天豪右手前方提前(qián )准备(bèi )的(de )靶子(zǐ )，此时像是被雷电横扫一般，被击得(dé )支离(lí )破(pò )碎，漆(qī )黑一片，碎片飞得到处都是，那(nà )些(xiē )碎片(piàn )夹(jiá )杂着的能量也不小，周围围观的人躲在(zài )障(zhàng )碍物(wù )后(hòu )面才躲过一劫。

陈天豪解锁了新的技能(néng )之(zhī )后，机(jī )器人都可以传授给学生。

比起战斗机能(néng )孤(gū )零零(líng )的(de )几个，文化技能多了好多技能。

听(tīng )到结(jié )束(shù )的铃(líng )声(shēng )，陈锋大呼一口气，伸手擦了擦额(é )头的(de )汗(hàn )，这场考试对他而言，简直是一场煎熬(áo )，总算(suàn )熬(áo )过去了。

陈天豪自然不知道两人的心理(lǐ )，他储(chǔ )备(bèi )能量晶石，只是因为想起前世那些魔法(fǎ )世(shì )界中(zhōng )对(duì )能量晶石的利用，就算知道两人的(de )心理(lǐ )，他也(yě )是(shì )举双手赞同。

最后还是陈天豪想了(le )个办(bàn )法(fǎ )，分(fèn )开(kāi )成年人与未成年人的课程。

陈天豪(háo )暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方式不就跟以前的读书差(chà )不(bú )多？虽(suī )然前世的教育一直被人贬低，但对于部(bù )落(luò )来说(shuō )，不失为一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是(shì )用积(jī )分(fèn )向系统学习吧。

那人丝毫没有因为(wéi )被打(dǎ )断(duàn )话，而(ér )受到影响，继续沉稳的说道：当然(rán )可以(yǐ )，请问(wèn )校(xiào )长，你需要更改为什么名字？

陈诚(chéng )可不(bú )管(guǎn )其他人是怎么猜测这些数字的计算方式(shì )，他在(zài )一(yī )旁高声喊道。