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在林森眼(yǎn )中，这些发(fā )生都是理所(suǒ )当然(rán )的，在(zài )短短(duǎn )的半个(gè )月时间，林(lín )森参与了部(bù )落里面的每(měi )一项建设，在这期间，他还多次请教机器人(rén )教师。

新出(chū )现的学校，人人都想进(jìn )去学习，特(tè )别是(shì )听到里(lǐ )面可(kě )以增强(qiáng )自己的实力(lì )，每个人都(dōu )非常向往里(lǐ )面的课程。

这也就是机器人教师的优点之一(yī )，强大的共(gòng )享信息能力(lì )以及信息处(chù )理能(néng )力，普(pǔ )通的(de )教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得自己能够生产这样的(de )机器人教师(shī )，这样就能(néng )够让所有族(zú )人都学上。

不过(guò )他知道(dào )陈天华也属(shǔ )于机器人，对此也就释(shì )然了，还有(yǒu )什么是系统(tǒng )做不到的事情。

陈天豪点了一下(xià )电球后面的(de )图标，系统(tǒng )弹出一个提(tí )示技(jì )能点不(bú )够，请获取(qǔ )足够的技能(néng )点。

放轻松(sōng )一点，按照(zhào )你平时学习(xí )的内容填写就可以了。陈天豪拍(pāi )着陈锋的肩(jiān )膀安慰道。

其实学校的(de )所有情况，系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的介绍(shào )，这次主要(yào )是给林森他(tā )们介绍。

在(zài )拥有系统提(tí )供的建筑物以及通过系统学习的(de )工人之后，各项资源都(dōu )均速增长中(zhōng )。

点(diǎn )完两种(zhǒng )魔法(fǎ )技能，后续仍然有(yǒu )新的隐藏图(tú )标。

他首先(xiān )放弃了物理(lǐ )技能，把目光瞄向魔法技能上面(miàn )。