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在陈天豪右手(shǒu )前方(fāng )提(tí )前准(zhǔn )备(bèi )的靶(bǎ )子(zǐ )，此时像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑(hēi )一(yī )片，碎(suì )片飞(fēi )得(dé )到处都是，那些碎片夹杂着的能量也不小，周围围观的(de )人躲(duǒ )在(zài )障碍(ài )物(wù )后面才躲过一劫。

这些建筑物划分了多个区域，教学区(qū )、宿(xiǔ )舍(shě )区、办(bàn )公区(qū )、试验区等。

陈天豪知道这十个人并不是人，而是(shì )系统(tǒng )奖(jiǎng )励的(de )十(shí )个机(jī )器(qì )人教师。

林森只是派了一些人作为工作人员辅助(zhù )陈诚(chéng )，毕竟(jìng )机(jī )器人(rén )教(jiāo )师只有十名，再让他们干一些无关紧要的活，那简直是(shì )浪费(fèi )时(shí )间，所(suǒ )以林森派了一些人来协助教师。

他首先放弃了物理技能(néng )，把(bǎ )目(mù )光瞄(miáo )向(xiàng )魔法(fǎ )技(jì )能上面。

这半个月以来，人类对于一些基础知识(shí )都有(yǒu )了(le )一定(dìng )的(de )了解(jiě )，按基础学科的知识量来说，最低的有一年级水平(píng )，最高(gāo )差不(bú )多(duō )达到(dào )了(le )高中水平。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的(de )作用(yòng )，普通(tōng )知(zhī )识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深(shēn )印象(xiàng )。

点完(wán )两(liǎng )种魔(mó )法(fǎ )技能，后续仍然有新的隐藏图标。

雷盾的效果就(jiù )如此(cǐ )惊(jīng )人了(le )，这让(ràng )陈(chén )天豪更加期待闪电链的效果了。

不管是电系技能还是火(huǒ )系技(jì )能(néng )，在(zài )后(hòu )面都有一个图标，不过是隐藏在后面，无法看清楚究竟(jìng )是什(shí )么(me )技能(néng )，只有用技能点点开之后才有具体的说明。