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这些建筑物划分了多个(gè )区域，教学区、宿舍区、办公区(qū )、试验(yàn )区等。

对比陈玲的快速答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显得极为吃力，经常挠(náo )头抓耳(ěr )，好一(yī )会儿才在试卷上写下答(dá )案。

这(zhè )边有数量众多的部(bù )落，暂(zàn )时不需(xū )要那些(xiē )小孩去做探索任务了，以前是(shì )因为人员缺少的问题，现(xiàn )在他们(men )的主要(yào )任务是(shì )好好学习学校的知识。

陈天豪(háo )低声向一旁的陈天(tiān )华问道(dào )：这些(xiē )是你教(jiāo )的？

不过，陈天豪敏锐(ruì )的发现(xiàn )，在那些技能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要什么东西来(lái )解锁。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显(xiǎn )得异常(cháng )高兴，基础学科达到高中水平(píng )的人，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在陈(chén )玲手中(zhōng )，是手(shǒu )到擒来，她完全(quán )不担心(xīn )接下来(lái )的测试，她更在乎(hū )的是测(cè )试完之(zhī )后的试(shì )验。

不等他细想，一旁(páng )的测试(shì )人员也释放出自己(jǐ )手中的(de )魔法技(jì )能，砸(zá )向了自己眼前的目标。

在建立(lì )学校之后，又出现(xiàn )了一个(gè )新的教(jiāo )育任务(wù )，学校学生达到满员状(zhuàng )态，并(bìng )且学会一门功课，在测试(shì )中有60%的(de )人达到(dào )及格。

在系统界面中，有一个(gè )位置可(kě )以显示陈天豪目前(qián )所拥有(yǒu )的各项(xiàng )资源。