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在拥有系统(tǒng )提供(gòng )的建(jiàn )筑物(wù )以及通过系统学习的工人之后，各项资(zī )源都(dōu )均速(sù )增长(zhǎng )中。

可(kě )惜这些美丽的魔法，在接触到中间的(de )石头(tóu )之后(hòu )，宛(wǎn )如火星(xīng )遇到了河水一般，一下子被浇灭，消(xiāo )失在(zài )空气(qì )中。

陈一、陈文两位所长也跟着一起过来，还有(yǒu )一些(xiē )之前(qián )测试(shì )中拥有中级技能的人员。

其实陈天豪猜得不(bú )错，系统(tǒng )正是(shì )根据他前世的那些经历所划分。

林森只(zhī )是派(pài )了一(yī )些人(rén )作为(wéi )工(gōng )作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只(zhī )有十(shí )名，再让(ràng )他们干(gàn )一些无关紧要的活，那简直是浪费时(shí )间，所以(yǐ )林森(sēn )派了一(yī )些人来协助教师。

陈天豪解锁了新的(de )技能(néng )之后(hòu )，机(jī )器人都可以传授给学生。

并且也不是单(dān )纯的(de )文化(huà )课，还有(yǒu )那些魔法技能的学习，基本上是对半开(kāi )。

立(lì )刻又(yòu )在陈(chén )天豪(háo )的(de )耳边响起系统的提示音：恭喜你完成(chéng )任务(wù )：技(jì )能普(pǔ )及，获(huò )得两点技能点。

学校并不是单纯的只(zhī )有一(yī )座建(jiàn )筑物(wù )，而是(shì )由多个建筑物组合而成。