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这(zhè )些建(jiàn )筑物划分了多个区域，教学区、宿(xiǔ )舍区、办公(gōng )区、试验区(qū )等。

先不管(guǎn )专业(yè )技能方面，他发现那些(xiē )普通技能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所(suǒ )学习(xí )的那些(xiē )？

不单是陈一，陈文的心中(zhōng )也同样有着(zhe )这样的一个(gè )心结(jié )，想要(yào )超越(yuè )陈一，只能从能量晶石的利用中获(huò )得。

十栋建(jiàn )筑物并排建(jiàn )立，学校周(zhōu )围有(yǒu )石头砌筑而成的围墙，中央则是一(yī )个高达十米(mǐ )的石门。

如(rú )果不(bú )是提前(qián )知道(dào )对方是机器人，陈天豪(háo )根本不敢相(xiàng )信眼前这些(xiē )人居然是机(jī )器人(rén )。

看见(jiàn )陈玲(líng )高兴起来，陈天豪也跟(gēn )着开心了起(qǐ )来。

刚刚陈(chén )天豪(háo )还在想(xiǎng )，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一个(gè )普通(tōng )人，即(jí )使是(shì )以他那时的学科为基础，他也无法(fǎ )解释那么多(duō )理论知识。

225、185、125、28595。