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孟行悠自我打趣(qù )，轻(qīng )巧把自己那些乱七八糟的(de )心(xīn )思盖过去：想做我朋友门(mén )槛(kǎn )可不低，班长你还差点火(huǒ )候(hòu )。

贺勤摇头，还是笑得很谦(qiān )逊(xùn )：我没这个意思, 我是在反(fǎn )省(shěng )自己, 我跟这帮高一学生一(yī )样(yàng )都(dōu )是初来乍到, 主任既然对(duì )我(wǒ )们(men )六班很上心，我和他们都(dōu )愿(yuàn )意虚心求教。

孟行悠笑出(chū )声(shēng )来：你弟多大了？审美很(hěn )不(bú )错(cuò )啊。

如果喜欢很难被成全(quán )，那任由它被时间淡化，说(shuō )不(bú )定也是一件好事？

一口豆(dòu )浆(jiāng )一(yī )口饼，男生吃东西利落又(yòu )快(kuài )，迟砚解决完一个饼，孟(mèng )行(háng )悠才吃一半。

孟行悠被他(tā )的(de )反(fǎn )应逗乐，在旁边搭腔：谢(xiè )谢(xiè )阿姨，我也多来点。

贺勤(qín )走(zǒu )到两个学生面前站着，大(dà )有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的(de )话，不紧不慢地说：主任(rèn )说(shuō )得很对，但我是他们的班(bān )主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不(bú )知(zhī )道(dào )依据是什么？我们做老师(shī )的(de )要劝导学生，也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛。

景宝怯生(shēng )生(shēng )的，站在孟行悠三步之外(wài )，过了半分钟，才垂着头说(shuō )：景宝我叫景宝。

迟砚回座(zuò )位(wèi )上(shàng )拿上两本书和一支笔，事(shì )不(bú )关己地说：人没走远，你(nǐ )还(hái )有机会。