孟行悠自我打趣(qù ),轻(qīng )巧把自己那些乱七八糟的(de )心(xīn )思盖过去:想做我朋友门(mén )槛(kǎn )可不低,班长你还差点火(huǒ )候(hòu )。
贺勤摇头,还是笑得很谦(qiān )逊(xùn ):我没这个意思, 我是在反(fǎn )省(shěng )自己, 我跟这帮高一学生一(yī )样(yàng )都(dōu )是初来乍到, 主任既然对(duì )我(wǒ )们(men )六班很上心,我和他们都(dōu )愿(yuàn )意虚心求教。
孟行悠笑出(chū )声(shēng )来:你弟多大了?审美很(hěn )不(bú )错(cuò )啊。
如果喜欢很难被成全(quán ),那任由它被时间淡化,说(shuō )不(bú )定也是一件好事?
一口豆(dòu )浆(jiāng )一(yī )口饼,男生吃东西利落又(yòu )快(kuài ),迟砚解决完一个饼,孟(mèng )行(háng )悠才吃一半。
孟行悠被他(tā )的(de )反(fǎn )应逗乐,在旁边搭腔:谢(xiè )谢(xiè )阿姨,我也多来点。
贺勤(qín )走(zǒu )到两个学生面前站着,大(dà )有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的(de )话,不紧不慢地说:主任(rèn )说(shuō )得很对,但我是他们的班(bān )主(zhǔ )任,主任说他们早恋,不(bú )知(zhī )道(dào )依据是什么?我们做老师(shī )的(de )要劝导学生,也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过程,不是一(yī )场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比赛。
景宝怯生(shēng )生(shēng )的,站在孟行悠三步之外(wài ),过了半分钟,才垂着头说(shuō ):景宝我叫景宝。
迟砚回座(zuò )位(wèi )上(shàng )拿上两本书和一支笔,事(shì )不(bú )关己地说:人没走远,你(nǐ )还(hái )有机会。
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