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到办公(gōng )室这一(yī )路，孟(mèng )行悠变(biàn )着法子来说服孟母，别给她转去(qù )实验班(bān )。好话(huà )软话说了一个遍，耗尽她为数不(bú )多的文(wén )学修养(yǎng )，效果非常显著。

孟母见事成，笑着道(dào )谢，把(bǎ )孟行悠拉过来：她就是有点贪玩(wán )，以后(hòu )还麻烦(fán )你多费心了，赵老师。

孟行悠实(shí )在无法(fǎ )想象迟(chí )砚这种(zhǒng )软骨动物怎么做班长，难(nán )道要他(tā )来带领(lǐng )大家怎(zěn )么有逼格地玩手机吗？

第二次被(bèi )提到，那些起(qǐ )哄声又跟按了静音键似的，上课(kè )叫他的(de )名字，比贺勤在上面拍十次讲台，作用(yòng )还强大(dà )，几乎(hū )是立竿见影。

迟砚从兜里摸出手(shǒu )机，拇(mǔ )指在屏(píng )幕上点了几下，然后把手机平放(fàng )在桌上(shàng )，往她(tā )这边推(tuī )了点，看上去客气，一开(kāi )口却是(shì )挑衅：你们正(zhèng )经人，是不是都得这样交流？

赵(zhào )老师还(hái )在跟其(qí )他学生说话，孟母让他先忙，拉(lā )着孟行(háng )悠在旁(páng )边等着。

对对对，我在五中就是(shì )一学渣(zhā )，不敢(gǎn )得意忘形。对了，妈妈你知道‘司马光(guāng )偷光’吧，就超爱学习的那个古人。

她(tā )估摸着(zhe )孟母跟(gēn )赵海成也聊得差不多，迈着小步(bù )子晃到(dào )办公室(shì )外面，正要探头往里偷看，跟从里面出(chū )来的孟(mèng )母撞个(gè )正着。

不知道是不是因为生她的(de )那天雷(léi )雨交加(jiā )，产房的灯闪了两下，让这孩子(zǐ )基因突(tū )变，变(biàn )成一个来折磨她一辈子的冤家。

霍修厉(lì )也跟着(zhe )帮腔，语气比迟砚还冲上百倍，标点符(fú )号都带(dài )着火星子似的：一个人叽歪多没(méi )劲，有(yǒu )想法的(de )到我跟(gēn )前逼，我也听听。