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学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发(fā )展的各(gè )种设施(shī )是无法跟上整体的扩张(zhāng )速度。

黎元洪(hóng )只是众多部落人当中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员。

部落中心的(de )墙壁上(shàng )放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各种各(gè )样的屋(wū )子，及其价格，每个人(rén )可以根(gēn )据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部落中心的(de )工作人(rén )员兑换。

经过他的努力(lì )工作，他用贡(gòng )献换取(qǔ )了一套小木屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞，住上了(le )明亮的(de )木屋。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统都会有记(jì )录。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的(de )孩子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了。

虽然他(tā )的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没有达到合格(gé )的标准(zhǔn )，但是他知道，只要继(jì )续努力(lì )，自己(jǐ )的孩子(zǐ )也终将会像之前的(de )那些大(dà )人一样(yàng )，变得强大起来(lái )。

在人(rén )少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难(nán )许多。

每个部落的人，都(dōu )拥有基(jī )本的生活条件，但想要(yào )更好的(de )生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿自己平时劳(láo )动所得(dé )的贡献值，去部落中心(xīn )兑换。