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陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读(dú )书差(chà )不(bú )多(duō )？虽(suī )然(rán )前(qián )世(shì )的(de )教(jiāo )育(yù )一(yī )直(zhí )被(bèi )人(rén )贬低(dī )，但(dàn )对于(yú )部落(luò )来说(shuō )，不(bú )失为(wéi )一种(zhǒng )学习(xí )手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师的。

比如：专业技术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养殖(zhí )技术(shù )、管(guǎn )理(lǐ )技(jì )巧(qiǎo )等(děng )。

这(zhè )种(zhǒng )手(shǒu )段(duàn )虽(suī )然快(kuài )速，消耗(hào )积分(fèn )可不(bú )是一(yī )个小(xiǎo )数，才两(liǎng )三万(wàn )人的部落就需要消耗那么多积分，等以后人数上去了，不得消耗海量的积分。

这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深印象。

建(jiàn )造学(xué )校所(suǒ )需(xū )的(de )资(zī )源(yuán )虽(suī )多(duō )，不(bú )过(guò )目(mù )前(qián )来(lái )说，都是(shì )常用(yòng )的资(zī )源。

比起(qǐ )战斗(dòu )机能(néng )孤零(líng )零的(de )几个，文化技能多了好多技能。

所有未成年的族人，都得进去学校里面学习，实行全日制学习，教育必须从娃娃抓起，种族的未来都在这些未成年人身上。