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看(kàn )来(lái )系统也解锁了这种模式，他早就想拥(yōng )有(yǒu )其(qí )他技能了，电球攻击是他想到的，唯(wéi )一(yī )一个简单的技能，不是他不想一些华(huá )丽(lì )的(de )技能，只是他心有余而力不足，后(hòu )来(lái )又(yòu )一(yī )直关注着其他事情。

在建立学校之(zhī )后(hòu )，又出现了一个新的教育任务，学校学(xué )生(shēng )达(dá )到满员状态，并且学会一门功课，在(zài )测(cè )试中有60%的人达到及格。

还有他强行拉(lā )过(guò )来(lái )的女儿，陈玲一直跟着陈一在第一(yī )研(yán )究(jiū )所废寝忘食的研究，部落里面多项研(yán )究(jiū )，都少不了她的功劳。

玲儿，乖，过(guò )几(jǐ )天(tiān )就(jiù )有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了(le )一(yī )碗(wǎn )粥喂了过去，转移话题道：来，喝一(yī )口(kǒu )粥(zhōu )。

他都不知道陈玲为什么那么喜欢(huān )研(yán )究(jiū )东西，对此，他只能用研究来吸引她(tā )的(de )注(zhù )意力。

前期因为人数有限，而每个(gè )人(rén )都(dōu )想进去学习，导致了很多人在工作的(de )时(shí )候(hòu )，出现分心、走神情况。

在系统界(jiè )面(miàn )中(zhōng )，有一个位置可以显示陈天豪目前所(suǒ )拥(yōng )有(yǒu )的各项资源。

比如：专业技术下面的(de )研(yán )究(jiū )技术、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技(jì )术(shù )、养殖技术、管理技巧等。

不过好在(zài )，陈(chén )天豪也知道欲速则不达，学习还需(xū )要(yào )劳(láo )逸结合，根据前世上学经验，给他们(men )划(huá )分(fèn )时间。

在系统界面中，有一个位置可(kě )以(yǐ )显(xiǎn )示陈天豪目前所拥有的各项资源。