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贡献(xiàn )值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成(chéng )自己(jǐ )的工作，系统都(dōu )会有(yǒu )记录。

每个人所(suǒ )拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相同(tóng )，而部落的发展(zhǎn )的各(gè )种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

在(zài )人少的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

每(měi )个部落的(de )人，都拥有基本的生(shēng )活条(tiáo )件，但想要更好(hǎo )的生(shēng )活水平，就需要(yào )拿自(zì )己平时劳动所得(dé )的贡(gòng )献值，去部落中心兑(duì )换。

这是为了更加方(fāng )便管理整个部落，随(suí )着对周边(biān )部落的讨伐(fá )，越来越(yuè )多的生物加(jiā )入了他的(de )部落大队。

每个人所(suǒ )拥有的能力(lì )，都各不(bú )相同，而部(bù )落的发展(zhǎn )的各种设施是无法跟(gēn )上整(zhěng )体的扩张速度。

他自(zì )己也有轮流的机(jī )会，进入学校里面学(xué )习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没有学(xué )会。

在人(rén )少的时候，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。