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不(bú )过(guò )他(tā )知(zhī )道(dào )陈(chén )天(tiān )华(huá )也属于机器人，对此也就释然了，还有什么是系统做不到的事情。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技能后面，有(yǒu )一(yī )些(xiē )隐(yǐn )藏(cáng )的(de )技(jì )能(néng )，似(sì )乎(hū )需(xū )要什么东西来解锁。

未成年人心思单纯，接触外面的事物较少，思想比较活跃，不容易形成思想僵化，可以更高效(xiào )的(de )学(xué )习(xí )。

陈(chén )一(yī )、陈(chén )文(wén )两(liǎng )位(wèi )所长也跟着一起过来，还有一些之前测试中拥有中级技能的人员。

不但是他们被惊呆了，陈天豪也是被惊呆了，看(kàn )着(zhe )这(zhè )所(suǒ )学(xué )校(xiào )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )感(gǎn )觉(jiào )自(zì )己仿佛回到了前世，回到了前世上学的时候。

新获得技能的陈天豪，忍不住想要看看技能的效果。

能够拥有这些基(jī )础(chǔ )学(xué )科(kē )，对(duì )于(yú )陈(chén )天(tiān )豪(háo )来(lái )说(shuō )，那是再好不过的事情。

前期因为人数有限，而每个人都想进去学习，导致了很多人在工作的时候，出现分心、走(zǒu )神(shén )情(qíng )况(kuàng )。