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楚(chǔ )司瑶有一堆话(huà )想问孟行悠(yōu )，后面坐着大(dà )佬，现在班主任(rèn )也来了，只(zhī )能先憋着。

回(huí )教室前，孟行悠被贺勤叫(jiào )去(qù )办公室，谈了(le )几分钟的(de )话(huà )。

程序启动之(zhī )后，多媒体上呈现出一个(gè )教(jiāo )室模拟实景图(tú )，课桌按两(liǎng )人一组，纵四(sì )列(liè )横五行的形式(shì )排列好，最(zuì )后一排有个单(dān )人单桌，每个桌子上面有(yǒu )一(yī )个对话框，四(sì )十一个对话(huà )框里，正好是(shì )班上四十一个人(rén )的名字。

但(dàn )是老师，你问(wèn )谁也不该问他啊，他浑身(shēn )上(shàng )下哪里有一丁(dīng )点像是会(huì )配(pèi )合你的苗头？

这气场，孟行悠作为一个(gè )不(bú )明情况的吃瓜(guā )群众，若不(bú )是不合时宜，真(zhēn )想高声感叹一(yī )句牛逼。

孟(mèng )行悠一个脚刚(gāng )抬起来，听见这话，一动(dòng )也(yě )不敢动，就这(zhè )么保持金鸡(jī )独立的姿势，目送孟母离开，直到看不(bú )见(jiàn )背影，她才把(bǎ )脚放下来，擦了一把额头(tóu )不(bú )存在的冷汗。

其实仔细(xì )瞧(qiáo )一瞧，孟行悠(yōu )发现他的手指也很好看，细(xì )长且白，秀气(qì )不失骨感。

开学第一堂课(kè )，课堂秩序一而(ér )再再而三(sān )失(shī )控，贺勤连拍(pāi )几下讲台，让大家安静：都(dōu )别吵，现在定(dìng )班委，还是(shì )随机产生。

迟(chí )砚拉着行李箱往(wǎng )外走，勾(gōu )勾(gōu )嘴角，办公室(shì )的争吵声被他甩在身后。