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走到校门(mén )口(kǒu )，景宝还没出来，孟(mèng )行悠把刚刚迟砚说过(guò )的(de )话在脑子里捋了一(yī )遍(biàn )，才反应过来哪里不(bú )对(duì )。

是。迟砚把熊拿(ná )给(gěi )她，让她自己拆，看(kàn )看(kàn )喜不喜欢。

我跟你(nǐ )讲(jiǎng )更简便的算法吧，这(zhè )种(zhǒng )题型都可以用这个(gè )解(jiě )法来套。孟行悠抽过(guò )一(yī )张草稿纸，从第一(yī )步(bù )开始演算：你看题目(mù )已知原子质量是

迟砚(yàn )弯(wān )腰，下巴抵着孟行悠(yōu )的肩头，侧头吻了吻(wěn )她(tā )发红的小耳朵，轻(qīng )声(shēng )哄：你怎么知道我不(bú )是(shì )？

迟砚跟六班的老(lǎo )同(tóng )学说了回见，注意到(dào )孟(mèng )行悠还没出来，抬(tái )布(bù )走进二班的教室，看(kàn )见(jiàn )孟行悠拿着粉笔在(zài )黑(hēi )板上讲题的样子，怔(zhēng )愣(lèng )在原地。

贺勤回头(tóu )，见孟行悠还背着书包(bāo )，也催促：赶紧回教(jiāo )室(shì )去，怎么又迟到了(le )？

景宝听见是孟行悠，开(kāi )心得从沙发上蹦起(qǐ )来(lái )，对着手机听筒说：景(jǐng )宝收到景宝收到，悠(yōu )崽你下课了吗？我请(qǐng )你(nǐ )吃宵夜好不好？

声(shēng )音(yīn )低哑有磁性，歌词简(jiǎn )简(jiǎn )单单，经他唱出来(lái )多(duō )了些讲故事的感觉，轻(qīng )缓温柔。