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我(wǒ )觉得可(kě )以分成(chéng )几个板(bǎn )块，在(zài )这些画(huà )圈空白(bái )的地方就画简笔画，这样看起来比较工整不会凌乱(luàn )。秦千(qiān )艺放下(xià )粉笔，转身看(kàn )着迟砚(yàn )，班长(zhǎng )，你觉得怎么样？

中午放学前，迟砚在讲台上象征性问了(le )下有没(méi )有愿意(yì )留下来(lái )帮忙, 根(gēn )本没人(rén )理。

孟(mèng )行悠在人物左侧花了一个长方框，接着说：这里写(xiě )标题，标题和(hé )人物占(zhàn )据一半(bàn )版面，剩下的(de )一半写字，排版很简单，就是文字人物五五开。

迟(chí )砚单手(shǒu )插兜走(zǒu )过孟行(háng )悠身边(biān )，眼皮(pí )也没抬(tái )一下。

还是谢谢你。孟行悠就此打住，不愿深想，主任这(zhè )回肯定(dìng )记住咱(zán )们班了(le )，特别(bié )是你，你把他得罪惨了。

孟行悠气不打一处来：她对迟砚有意思(sī )，关我(wǒ )鸟蛋事(shì )？什么(me )公主病(bìng )，活该(gāi )我欠她(tā )的。

孟行悠摸出手机，把上午找好的图翻出来，放(fàng )在桌子(zǐ )上给大(dà )家看。

这里明(míng )明有三(sān )个人，她却只问迟砚，楚司瑶和孟行悠交换一个眼神，很有默契(qì )地选择(zé )沉默。

看来他(tā )们在维(wéi )护和谐(xié )同桌关系的问题上，有一种难得的默契。

这时, 政治课代表(biǎo )秦千艺(yì )举起来(lái )手, 笑着(zhe )说：我(wǒ )可以，周末我(wǒ )没事，我以前学过儿童画, 不知道能不能帮上忙。