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每个人(rén )所拥有的能力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体的扩张速度(dù )。

他自(zì )己也有轮流的机会(huì )，进入(rù )学校里(lǐ )面学习魔法技能跟(gēn )专业知(zhī )识，可(kě )能是年龄大了，魔(mó )法技能(néng )他一直(zhí )没有学会。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

这是为了更(gèng )加方便(biàn )管理整(zhěng )个部落，随着对周(zhōu )边部落(luò )的讨伐(fá )，越来越多的生物(wù )加入了(le )他(tā )的部(bù )落大队。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他(tā )用贡献换取了一套(tào )小木屋(wū )，告别(bié )了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮的木屋。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

这是为了更加(jiā )方便管(guǎn )理整个(gè )部落，随着对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来越多的生物加(jiā )入了他(tā )的部落(luò )大队。

黎元洪只是(shì )众多部(bù )落(luò )人当(dāng )中其中一个普通的(de )人员。