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点完两(liǎng )种魔法技能，后续仍然(rán )有新的(de )隐藏图标。

测试完雷系(xì )技能，陈天豪(háo )对火(huǒ )系技能充满(mǎn )了期待(dài )。

陈天(tiān )豪带领的扩张小队，把(bǎ )周围的(de )部落，揍得是不知南北(běi )，一个(gè )月下来，陈(chén )天豪部落人(rén )员数量(liàng )翻了一倍不(bú )止，达到了(le )七万人(rén )，领地(dì )也是达到了100平方公里。

测试完(wán )雷系技能，陈天豪对火(huǒ )系技能(néng )充满了期待(dài )。

人数太多(duō )，不利(lì )于知识的掌(zhǎng )握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些(xiē )比较普通、无关紧(jǐn )要的课(kè )程则是在一个大教室讲(jiǎng )课，而(ér )重要的基础课程，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课。

而(ér )陈锋那边，拿到试(shì )卷之后，也(yě )是小心的写(xiě )上自己(jǐ )的名字(zì )。

陈天豪在举着雷盾时(shí )，并不(bú )是毫无还手之力，他的(de )右手仍(réng )然可以施放(fàng )其他技能，雷盾只(zhī )是用了一部(bù )分掌控能力(lì )，如果(guǒ )没有打(dǎ )破雷盾的防御极限，雷(léi )盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完毕(bì )为止。

这也就是机器人教师的(de )优点之(zhī )一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能(néng )力，普通的(de )教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教师(shī )，这样(yàng )就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

特(tè )别是在(zài )中间那高耸入云的建筑(zhù )物下方(fāng )，看过去，满是人头。