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孟行(háng )悠(yōu )站得腿有点麻，直(zhí )腰(yāo )活动两下，肚子配合(hé )地叫起来，她自己都(dōu )笑(xiào )了：我饿了，搞黑板(bǎn )报太累人。

孟行悠把(bǎ )嘴(zuǐ )里的食物咽下去，说(shuō )：加糖的。

景宝在场(chǎng )，这个小朋友浑身上下(xià )都充满了神秘感，孟(mèng )行(háng )悠什么都不知道，现(xiàn )在这个情况也不好问(wèn )什(shí )么，她只是能感觉到(dào )景宝跟其他小朋友的(de )不一样。

孟行悠自我(wǒ )打(dǎ )趣，轻巧把自己那些(xiē )乱七八糟的心思盖过(guò )去(qù )：想做我朋友门槛可(kě )不低，班长你还差点(diǎn )火(huǒ )候。

就像裴暖说的，外号是一种关系不一(yī )样(yàng )的证明。

不用，太晚(wǎn )了。迟砚拒绝得很干(gàn )脆(cuì )，想到一茬又补了句(jù )，对了还有，周末你(nǐ )和(hé )楚司瑶不用留校，回(huí )家吧。

好巧，我叫悠(yōu )崽。孟行悠察觉到这(zhè )个(gè )孩子的不一样，试着(zhe )靠近他，见他没往后(hòu )退(tuì )，才继续说，我们好(hǎo )有缘分的，我也有个(gè )哥(gē )哥。

孟行悠笑着点点(diǎn )头，乖巧打招呼：姐(jiě )姐(jiě )好。

回宿舍的路上，楚司瑶欲言又止，孟(mèng )行(háng )悠被她的视线看得哭(kū )笑不得，主动挑起话(huà )头(tóu )：你想问什么就直(zhí )接(jiē )问。

贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护(hù )犊(dú )子的意思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主任说得很对，但(dàn )我是他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们(men )做(zuò )老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。