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孟行舟点点头(tóu )，说：你的感(gǎn )觉跟你(nǐ )文科一样差。

孟行悠(yōu )瘫在座位上(shàng )，悠哉(zāi )地说：好啊，我什么都想吃(chī )，对了，排(pái )骨你多(duō )做点儿(ér )，我拿去学校给我同(tóng )学尝尝。

这(zhè )学期最(zuì )后的小(xiǎo )长假结束后，时间好(hǎo )像被按了加(jiā )速键，飞快往(wǎng )前冲。

迟砚不紧不慢(màn )地回答：物(wù )体加速(sù )度的大(dà )小跟作(zuò )用力成正比，跟物体的质(zhì )量成反(fǎn )比，且(qiě )与物体(tǐ )质量的倒数成正比，加速度的方(fāng )向跟作(zuò )用力的(de )方向相同。

孟行悠本(běn )来想说这种(zhǒng )东西翻(fān )墙就可(kě )以看，不过再细想不(bú )能自我暴露(lù )，所以(yǐ )只丢了(le )一个表情包过去，默(mò )默岔开话题(tí )。

迟砚(yàn )在旁边(biān )看见孟(mèng )行悠第五次脑门要磕到课(kè )桌上的(de )时候，伸出手(shǒu )用笔杆子敲了下她的头，面无表(biǎo )情地问(wèn )：孟行(háng )悠，热力环流的形成(chéng )过程是什么(me )？

孟行(háng )舟轻笑(xiào )了一下：现在问我要(yào )钱，不担心(xīn )我讨厌(yàn )你了？

老太太打字费劲，过(guò )了两分钟才(cái )回过来(lái )一个好(hǎo )。

吃过晚饭，孟行悠(yōu )拿着东西比(bǐ )平时早(zǎo )了二十(shí )来分钟(zhōng )去了教室。