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走到(dào )食堂，迟砚让孟行悠(yōu )先找地方坐(zuò )，然后(hòu )拿着校(xiào )园卡去(qù )买了两杯豆浆回来。

迟梳(shū )打开后(hòu )座车门(mén )，想去(qù )把人给叫醒，迟砚早她一(yī )步，我(wǒ )来吧。

不用，一起吧，我不是很饿。孟(mèng )行悠收(shōu )起手机(jī )，问，你家司机送你弟弟过来吗(ma )？到哪(nǎ )里了？

孟行悠(yōu )听出这是给她台阶下的意(yì )思，愣(lèng )了几秒(miǎo )，感觉(jiào )掩饰来掩饰去累得慌(huāng )，索性全说(shuō )开：其(qí )实我很(hěn )介意。

贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。

离晚自习上(shàng )课还不(bú )到半小(xiǎo )时，想(xiǎng )吃点好的时间上来不及，孟行悠(yōu )带着迟(chí )砚在小(xiǎo )吃街晃悠了一圈，最后挑(tiāo )了一家(jiā )排队不(bú )太多的(de )煎饼果子当晚饭。

如果喜(xǐ )欢很难(nán )被成全(quán )，那任(rèn )由它被时间淡化，说不定(dìng )也是一(yī )件好事(shì )？