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在(zài )他来这(zhè )里之前，很多小孩都被派往(wǎng )了其他(tā )方向去(qù )寻(xún )找部(bù )落的踪迹，好几天没有回那(nà )边，也(yě )不知道(dào )都(dōu )回来没有。

这几天一直在进行这(zhè )些分类(lèi )，所以(yǐ )陈(chén )玲所希望的实验，暂时无法独自(zì )进行。

其实学(xué )校(xiào )的所有情况，系统中都有(yǒu )详细的(de )介绍，这次主(zhǔ )要是给林森他们介绍。

林森(sēn )摇头道(dào )：族长(zhǎng )，我也(yě )不清楚，学校里面的事情都(dōu )由陈诚(chéng )掌管。

林森他(tā )们几个，得到授权后，开始(shǐ )了招收(shōu )学生的(de )工(gōng )作。

上一级技能学习人数不够500人(rén )，请达(dá )到之后(hòu )再(zài )学习。

这两种知识到了后面是形(xíng )成一个(gè )相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基础(chǔ )，而专(zhuān )业(yè )知识又为普通知识加深印(yìn )象。

比(bǐ )起战斗(dòu )机能孤(gū )零零的几个，文化技能多了(le )好多技(jì )能。